泼墨文学

第十章 忙着训练 却出样曲（第1页）

o年月星期五

昨天早晨，因到基地时间比较早，所以，写好记就上传了。

一会儿，美丽师到办公室，脱掉了加厚运动，只穿贴身，且较薄贴身运动，并对说：“今天好热！下午训练办？”

：“他们上午都在上文化课？”

美丽师：“你需要给他们补训吗？可以拉出一节课给你。”

：“想给他们分析一下昨天比赛中问题。”

美丽师：“就算文化课！你需要几节课？”

：“一节课。”

美丽师：“上午最一节数学课拉掉，让你上比赛分析课！”

在们星球，青少年学数学说法，&xeoo学类似数学那样知识，即，逻辑知识，且逻辑知识青少年最重要课程一。于，对美丽师说：“就别拉数学课！课对他们很重要。”

美丽师：“册那！踢球需要算什算？拉掉！出问题，你扛着。”

美丽师说了，啥说？再说，也需要上一堂比赛分析课。

上午最一节课铃声响了。

进了课堂。非常宽敞明亮教室，且课桌椅摆放整齐。过，讲台靠窗那个角落堆放垃圾&xeoo令恶心。显然，美丽师多关注整齐，&xeoo忽略整洁。

站到讲台上，就现美丽师坐教室排靠窗角落课桌前。知道：她了帮助控纪所。

问：“你们都看了昨天比赛录像吗？”

齐声说：“看了！”

：“谁举手说说自己感受？”

见举手，便知道美丽师坐在教室内缘故。因谁都怕说错而被美丽师骂。于，就总结如下几条：

，习惯用球感踢球，因此，总会用身体去拼球踢。

，用身体去拼球踢，那，就会注定输给。因身高力量远远强于。

，采用球感踢球目就要消耗体能，因如果了体能，那，他们身高力量优势也就了。

在解说上三点时，就感觉到球员对此并非听得进，因他们从骨子里就认：踢球就要拼。

于，也再费力解读了，而考虑在下午训练中，如何让他们感到用球感踢球快乐。

午餐时，收到了田小姐打电话，她说：“哥收到了你汇款。”

听，放心了许多。因会问什汇款事了。

午，太被云层挡，顿时，气温下降了少。决定下午继续让在球场进行比赛。过，了让球员知道拼抢踢球愚蠢，把身高马大球员统统编入绿队；而把球感好球员统统编入黄队；红队则球感平平，体格较少球员。

先让绿队与红队比赛。结果红队受了绿队身高马大而输得很惨。

接着，让黄队迎战绿队。绿队因比赛了一场，体能所下降，且黄队凭借球感又消耗了绿队少体能，以致绿队踢得很被动，最终丢了一球。

通过两块比赛，至少让黄队队员尝到了球感踢球甜头。如此，也对付球队核心球员。

过，美丽师&xeoo看好绿队，她对说：“绿队输球因连续比赛体力支原因。他们加强体能训练，能与一拼。”

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