当然,孙彧对陈鹤的学习方法也说不出来什么对不对。他自己学英语的时候,也是有逐句逐字琢磨这么个步骤的。只不过并不是拿到一篇课文一开始就这么干,而是到了最后才过一遍语法,作为一篇课文学习的结束,也不会花太多时间。
所以他要趁明天上英语课的时候,去翻录精读课文的磁带,听写才是他学课文的的内容一节课就讲完了,多快两章的内容,所以题目会多一些,而且她看大家掌握的也挺好的,想来也花不了多少时间。
另外就是劝告大家不要抄作业,或者就算抄,也要抄个明白,不要因为一些书写上的问题露出破绽来。百来人的作业她不一定有精力去分辨到底是不是抄的,但是抄都抄不对的,那就还是很容易能分辨出来的。
于是,下课,同学们蜂拥而出,要南下电教中心上英语。
中区校道上塞满了换教室或者下课上课的学生,熙熙攘攘的。孙彧一路往对面看着,寻找李媛的身影。当然,这么往对面看的人也不是只有他一个,偶尔也会指指点点,大家都想看看学校学生的成色如何。
孙彧看到李媛已经是快要到小礼堂了,骑着自行车,也正往这边看着。
两人视线相交,李媛嫣然,孙彧让过后面的自行车,往路对面朝着李媛走去。
李媛有些惊讶,也有些羞涩,当然也有几分自得,靠到路边停了下来,待孙彧走近,扬了扬下巴:“怎么了?”
“明天下午我要去打乒乓球,应该就不去跑步了。”
“那你今天下午不跑了吗?”李媛失笑。
“跑的,怕碰不到你,现在见到了就跟你说一声。”孙彧微笑着看着李媛。
“行,我知道了,还有别的事吗?”李媛点了点头,脸上微微泛起红晕。
“暂时没了。”孙彧打了个哈哈。
“那好吧,先去上课,再见。”
“再见。”
两人停在路边说话自然引来不少注目,而且多少有些堵塞交通,但是那又怎么样?
英语课分了两个班上,a班b班一个班,c班d班一个班。
ab班的英语老师是个年轻的女老师,姓吴。孙彧走进教室的时候,老师已经站在讲台上了,似乎正拿着花名册在看。
看到教室里似乎人差不多齐了,虽然还没上课,吴老师敲了敲黑板,教室里便静了下来。
“给大家安排下座位,进门从左到右,从前先后,大家按自己的学号顺序就坐。以后上课我就不点名了,一目了然。大家赶紧换好,马上就上课了。”吴老师笑着说。
经过一阵乱哄哄的混合了选择插入交换的排序过程,上课铃响起的时候,大家也都找到了自己的座位。
虽然课表上已经标注了任课老师的姓名,不过老师还是做了一下自我介绍,然后是课程考核方式,以及平时成绩、期中考成绩和期末考成绩在期末总成绩的占比。
老师没有解释平时成绩包括什么,孙彧理解大概就是考勤和课堂提问,至于会不会包括作业,老师并没有提起留作业的事情。
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