第四十三章 寒假第五周上学准备（第2页）
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今天终于关于学习事个总爆。
事样，前面讲过他个背诵并默写三篇古文作业记成了只要读熟就可以了，所以今天让他默写。
他愿意，说“下周去学校默写”。
追着他问，他说，“如果师要了，就给师！”
明白他想要钻师让他们交作业空子，师要就可以做了。
于，就非常清楚地点明了他目。
确实样。
于，说“如果师要，你就周默写给！”
他说，“什要默写给你？想。”
说，“师假期作业纸上都写得很清楚了，就要默写。”
他说，“师要问要，下周就写给他。”
说，“你要会背，你拿什写给他呀！”
他说什。
然，就再次申明要求，学习就要折扣地完成师要求，可以耍小聪明。否则就要上学。
接着，们就聊起什要上学。
说，“你告诉过，你喜欢上学，喜欢做作业，那你就上。”
儿子说，“喜欢做作业，但得上。”
说，“那什呀？”
他说，“了考试。”
说，“那考试了什？”
他说，“了找个好工作！”
说，“那找个好工作干啥呀？”
他说，“了以路更宽一些。”
又说，“学习，照样可以送外卖，者做体力活。”
他说，“可想送外卖，者做体力活。好一点工作，就需要至少本科。”
（个估计听到成说起过。）
说，“那行，既然要学习，那就要拿出好学习态度。师说要做，就需要做。对于学习最基本要求。”
他说，“你认最基本要求，你能说别也认。又你说就对了，只能你想法。”
他说，“你看法，见得对，你脑子要清楚一些，要混淆，明明主观，你偏要说客观。”
（面话把雷到了，知道主观客观。）
好，简单处理，废话！虽然他反驳了，但能控制着生气。
说，“儿子，你和辨论过程就让更清晰了呀。你说得对，就意见，就主观看法。”
儿子说，“好。”
然说，“简单说就一句话，要求，学习就要完成师给你们布置任务，就简单，了。”
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