第三十八章 寒假第四周（第2页）
作业，现他常就敷衍交差，于就支持，协助，和推动。比如语文文言文朗读，三篇，他总只读那一篇很熟练，就让他在面前读，要求他大声读，他竟然也很顺利地照做了。放在以前，他才管呢，照玩；英语，协助把师要求细化，并且推动他做，他最讨厌查字典，就一边推动，一边也帮他查几个。对于他说，就了很大进步，终于用了很多次完成了第一章阅读。（虽然只三页纸，但会单词估计一百多个。）
总，在作业推动上，也感觉到比前要顺利很多。
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今天，儿子说起小时候一件事一次把他从幼儿园接家，突然告诉他可以看奥运会，他说他异常高兴呢。
他说起时候，突然点印象，一事，可能就让他看了会儿开幕式。
儿子笑着说，哼！都让看很多奥运会！
看，他对于奥运会，准确地说，对比赛，从小都比较热爱！
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，儿子看到一个信息，直接给看，询问意见。原他想参加飞盘队，校外一个队。想参加需要去参加选拔，选拔上了才能去。儿子断表示，自己也一定能选拔上。
于，就和他讨论起个事，让他看到他时间会更多地被占用，看到他作业时间会减少，于他要提高效率，要更加专注，他能拖延；手机时间也会减少，儿子表示他都能理解。想，飞盘他热爱运动，需要给他一些支持。但同时也想到，也许可以通过个机会，去提高他学习计划，专注和效率。
另外，提了一个要求，就参加个队就进行飞盘训练和比赛，其他活动比如吃喝玩乐可以参加。儿子问，那打完比赛可以一起吃饭吗？说，可以，但吃完饭要什活动你要参加。儿子表示同意。想，因他加入个队，就会新同伴，而对他伙伴样并清楚，所以用样一个要求稍许做些管控。当然，如果他们球队活动积极向上，也会让他参加。
看到整个过程中儿子都表示出特别想去，好像认他很想去。
于就和他确认，如果oo分特别想去，o分特别想去，你打几分？
儿子说o分，好，比较想去，那就报名。
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最近，看到儿子看冬奥会比赛，一些现。
从儿子小时候起，就注意给他太多竞争，想要保护他幼小心灵。
但，他喜欢竞争。虽然竞争让他很紧张，但他很愿意去看，者参与。紧张到什程度呢？就看着比赛时，一个别能出声音，因比赛正在进行过程中；一个他啃指甲，因太紧张了。
那天笑着说，都想让你看比赛了，因怕看完比赛，儿子手指甲了，他笑着说，才会呢！
儿子一压力就紧张，小时候压力时啃衣领，现在就啃指甲了。
知道，当年他学习围棋，就因围棋可以去考级拿证书，他喜欢用证书证明他能力。
那体育呢？也许就要赢，那种对赢渴望，也使得他越越喜欢运动。
也许他天生如此，他基因里就着强烈要赢渴望。
挡！也必要去挡！更何况他年十五！
想起帕西法尔故事，虽然他妈妈想尽一切办法让他接触到任何关于骑士东西，但天注定他就要成一名优秀骑士。
而能做呢？
也许再阻挡什，而尽可能创造更多环境和氛围，让儿子去尝试更多东西，谁知道什才他最爱，什才他使命呢？好在学校里很多课程和项目让孩子去看到，去尝试，就支持鼓励！
所以，想参加飞盘运动就参加，只要他能兼顾运动和学习！
虽然，儿子对自己能够被选拔上，进入个队完全信心，因他觉得他很菜。他一个飞盘队友邀请他去试试，他说他很菜，队友说谁谁谁都报名了，你也报。于他才此想法。
好，儿子，勇敢地去体验！
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