在开学第一次月考中,带领高二一班,语文学科从全年级倒数第一名,来到年级第五名。
与此同时,还主动承担了本班级的历史教学工作,月考中,取得了年级第三名,前两名都是高二年级第重点班。
无论新老教师,只要有闪光点,就值得我们学习,接下来,让我们有请喻昭昭老师,上台分享她的教学经验!”
副校长的介绍词里,直接把历史考试成绩是谁的功劳,说的清清楚楚。
侯老头已经被学校重新分配了任务,去看守图书馆,虽然有些咽不下这口气,里子面子都丢了个干干净净。
但是看图书馆的工作又确实轻松,慢慢的也认了。
如今再次被提起,脸上又是如同调色盘被打翻了一样,气到岔气,简直是欺人太甚!
尤其是看见喻昭昭缓步走向舞台,更是差点一口气没上来!
“各位老师好,我是高二一班班主任,喻昭昭。
和各位老师比起来,我没什么经验可谈,大家都是我的前辈,就连我提前准备好的稿子,在听过徐老师的分享后,也觉得有些拿不出手。
索性我就不按照稿子背了,就当今天是我的入职汇报课,期待各位老师的批评与指正。”
喻昭昭上台之后言语自然,语调轻松诙谐,尽管言语间很是低调,但是无论无论是从神态上看,还是从眼神中看,都是相当的自信。
尤其是最后直接把稿子往讲话台上一放,自己缓缓来到了舞台中央。
本来有些缺乏兴趣的老师,也把注意力重新集中到了喻昭昭身上。
“今天我主要想给大家分享一下我教给学生的记忆法,我认为这次我们班成绩之所以有这么大进步的原因,归根结底,就是这个记忆法起到了作用。
以我们高二其中一篇文言文《孔雀东南飞》为例”
喻昭昭直接用了一张主角光环卡,讲都讲了,那效果必然要出来!
先是和给学生讲课一样,把记忆法贯穿到文言文之中,短短几分钟时间,就在众位老师脑海里留下了深刻的印象。
在座的各位老师并不都是语文学科,像是体音美等副科老师也是在的,很快大家就惊讶的发现,竟然真的会背了!
语文老师的感受可能会稍微弱一些,毕竟本来都会背。
所以第二个例子,喻昭昭直接现场拿电脑上网搜了一个今天的新闻。
一共296个字,喻昭昭继续用刚才的记忆法引导着大家一起读背,同样的,很快所有人都完成了背诵。
这下子报告厅的所有老师们全都忍不住的惊呼了起来。
包括在最前排听分享报告的学校领导们。
所有人统一看着台上的喻昭昭,感觉跟看大宝贝儿一样!
甚至已经翻开本子,逐字逐句的记录了。
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