泼墨文学

第一章 第一周（第2页）

最近，和儿子讨论了很多事，总他就想要说，说明错，管说什，他基本上都站在对立面。其实前也样，但前无法讨论，因会很开心；但现在可以讨论，而且站立场常常说你，只表达观点，你可以继续坚持你观点，所以讨论会继续进行。直到最，儿子常说一句话就，和你讨论个个，啥意思，浪费时间。问一句“你说？”

然，答就“你想讨论了就讨论好了。”

最近两三次讨论都如此！

儿子又想和讨论，又愿意专门跑过和说，但又觉得讨论耗费时间，而且事总说讨论意义，好，接受！乐于看到个事进一步展！静观其变！

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一个事儿要写写，就一次提醒儿子要注意洗手，但引起了他极大愤慨，知道他愤慨自于哪里，也许他也知道，也许他知道但说。

说，“只提醒你罢了！”

他说，“又白痴，知道？”

说，“以你会忘记。”

他说，“你又讲过，讲过了就要再讲了。”

说，“xxx也会忘记。”

他说，“又xxx，而且现在都会做。如果做，你再说。”

最，儿子表示“要问什个反应，想说！”

说，“好，就问你。”

，确认说，“你都要妈妈提醒，即使妈妈看到觉得需要提醒地方。”

儿子表示需要。

事，感受挺复杂，一方面理解，什一个小提醒会引起大反应，当然儿子说想说，那就问；另一方面点儿难受，对于他剧烈反应，但同时也消化了，引起特别。用纸写下了如下语言：“xxx需要妈妈提醒任何事，也需要妈妈提醒什”，也许以此缓解心里。要贴在墙上，儿子明确表示要贴在客厅里，以免别看见，于就贴在了头。

好，一类事也会关注，静待其展。

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一件事买东西事想让知道什。

就按捺好奇，就去追问什。

当时，儿子要把退货放到菜鸟驿站去，在走廊里做事去放，就奇怪都快九点了出去。原呀，他通常需要过走廊才能走到外面，他想让看到，于迟迟出门。

他问说，“你在做什？”

说，“在用电脑。”

，他想了一个办法，从们俩屋子中间门通过，直接从背出门。

真聪明，了让他紧张，就头。

，和他聊到事儿，说你真想妈妈看到，所以才紧张。

他说，。他说，反正个东西让买，但就想让知道。

甚至，第天，说要去拿快递，他都赶在前面说去看看昨天退东西拿走了。

于，就顺便让他帮取了快递了。

孩子他自己秘密，也好奇，也想知道。

但，只要允许东西，他想要守个秘密就守。

需要给他足够空间，谁一些秘密呢？

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