泼墨文学

续更（第2页）

下面，学生们轻声议论起来了，“你自己还是个学生娃娃，还来教我们。”

“我们没事打打篮球，踢踢足球也是好的，没必要去读还没上过的课文。”

一些与学习无关的讨论声还没结束，洪振国略略提高了一点嗓音：“没人读过是吧？我很骄傲地告诉你们，我在7年前，也是和你们差不多大的时候，也是读初中二年级，我还给我们班的全体同学上过这篇课文，今天能和你们一起再学习这篇课文，我好开心啊！”

这一下有力地拉近了和所有同学的距离，下面45个同学，一个个睁大了眼睛望着洪仁国，再也没有听到随便讲话的声音了

洪振国趁机开始了教学，他还是从全面展开讨论着手，让学生在认真阅读的基础上，充分提出他们的质疑，并进一步启发大家进行讨论。从课文的每一个文言实、虚词入手，让学生结合课文注释，对每一个句子乃至全篇课文用自己的话说出来

在充分鼓励中进行商讨性的订正，如：想一想，如果这样说，是不是更精准一些呢？

然后重点讨论冯婉贞的人格魅力，结合“北京市地图”了解“圆明园”的毁坏程度，增加对侵略者强盗行径的痛恨和对祖国的热爱，以及发奋学习，为祖国更加强大而努力

不少同学在讨论中表示，今后再也不贪玩了，强调坚决奋起赶超优秀的一班

总结中，洪振国充分肯定了每一个同学都是非常聪明的，只要努力学习，有坚强的决心和恒心，赶超一班不在话下。这也让45名同学对洪振国更加喜爱

最后，洪中国恳切地说“亲爱的同学们，我只有这一节课带领大家学习的权利，今后的路还要靠你们自己走。无论遇到什么样的老师，我相信只要你们爱护老师，老师都会带着你们一起进步。老师就是指路人。”

这一堂课结束，所有的评委老师都竖起了大拇指，“一个山村学校里能有这样优秀的教师，真是不容易。”

“如果有像城里投影仪等这样的教学器材辅助肯定会更好。”

教委周主任接着说：农村的教学资源是匮乏了一点，回头带他到省教研科培训一下，学习课件的制作流程。”

毫无疑说，除了普通话因为有浓重的红山口音，但没带方言，扣除了05分，其余9项都是满分

负责仪表打分的沈老师说：看着他一身灰土布衣衫，一开始感觉他的仪表不够端庄，可又一想山村里的人就不能过分讲究，再听说他还是一个刚刚入职的民办老师，更是不忍心了。给满分吧。”

就这样以995分的高分取得了这次比赛的第一名

毕老师在听到范汉平股长介绍评委评分的情况后，也觉得该给振国买一套西装了

29号才拿到了评选结果后，毕老师带着洪振国在百货百货大楼挑选了一套藏青色的西装

还是在强逼着洪振国试穿后才买下来，娘儿俩这才带着胜利的喜悦回到了毕家庄

洪振国戏谑着说：“花了那么多时间让我备战，劳累了几个晚上。”

毕老师淡淡的一笑，“别以为辛勤的汗水会白流，辛劳总有一定的收获。”

洪振国又拉着毕老师的手说：“妈，您的师生情感互动的秘籍，对我有很深的启发，课前听到这个班的情况时，还真有点不知所措，再到课堂上看到学生的情况，我才临时决定表现自我，还真受到了良好的效果。”

毕老师亲切地说：“还要不断地学习，明天记得去洪山报喜。”

“不用去，秀梅今天可能要回来。”洪振国肯定地说

毕老师望着洪振国，“回来干什么？准备结婚的事，是吧？我看还是等你全程比赛结束再说吧！”

“才不是呢！”

“那干什么？”

“接您，去她的幼儿园住几天。”

“也好，等他回来再说吧！”

说着，娘儿俩就准备烧晚饭

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