第61章 文化特色 旁观者清（第2页）
“目前，我们已经得知了整个副本的最大本质，也就是，该副本为一处巨大人体，这是从规则运行规律、建筑外形、npc行为逻辑所导出的结论，这一点，我想各位都没有什么异议。”
“……好。”
白无一不再去理会那一脸惧容的佛陀，而是尽可能平静地复述着专家组那边给出的话语——就好像按着教案直接进行讲学的老师一样。
“但这一副本的确切信息，以及，导致副本本身变成这样的幕后故事，我们不能说能直接看到任何具体信息，而这也是理所当然的，毕竟我们的活动轨迹一直处于副本内部，对外因，我们只能依靠内部情况来推测。”
岳清：“……对，而且……你，比较擅长这个。”
平心而论，白无一并不是一个很好的教师。
但目前来看，他倒是一个很好的复读机，经历过副本拷打后锻炼出的一些演技在这个时候终于挥了一些作用，他以与双耳听到声音相差无几的语调进行着转述，并且，颤抖的声音始终保持在洪亮的程度。
经过他这一讲课，上下的两人，当然一下就明白了他他这样做的用意，于是两个毕业了不知道多久的人被迫又当了一次高中生——当然不是大学，大学他们才不会这样几乎是一个字都不敢漏地听讲呢。
白无一：“判断的依据……有很多，不过我们需要先总结一下这位……光头先生所提出来的、问题……呼，有人能总结一下吗？”
岳清：“他说的话……都是半文言文，我先说原句：此为何处，为何而来，以何救人……徐州，你来翻译。”
徐州：“啊、呃……就、就是，这里是哪、他为什么到这里来，然后我们怎么救他……”
有些奇特的对话，实际上却是为了保证每个人都能充分受到“思考”的熏陶所做出的击鼓传花行为。
这一场面不得不说让白无一回忆起了少年时期，一些老师会叫人起来回答问题、然后又让回答的人指名下一个被提问者，当时的话，白无一是绝对不愿意被抽中的，但现在的情况却让他甚至被迫充当起了这个老师。
白无一：“第一个问题，放到副本内可查的地方，就是大脑，那边的那位和尚，你接受这个答案吗？”
而且。
他的学生可不止岳清和徐州这两个会乖乖听话的选手，而是也包括了一脸惊惧神情的佛陀本身。
恐怖相：“不、不，一花尚有一世界，一思岂止一恐怖……我犹不可知。”
白无一：“那你就……把问题说具体一点，话说你就不能不拽那个文言文吗……？你想知道问题，就加上更多的确切定义，才能得到更精确的回应……”
白无一磕磕绊绊，中间那吐槽的一句算是没忍住，没跟专家组那边走，不过终究，是把引导佛陀自行思考的话语吐了出来。
佛陀战战兢兢，先不语，随后白无一只觉眼前仅有黯淡光明亦完全消失。
四肢百髓为一丝丝无形之丝腐蚀，他不可自主地目视己方，见自已身形已在眼中消失，不可把控的强烈恐惧驱动着他开始挣扎、企图在这物质世界得到哪怕一丝回应……但，手无触感、眼无视觉、腿无可抵、耳无……
“白选手！继续复述我们这边的话！”
6笙坚定的声音像一把钢锥一样刺破了一切黑暗：
“它在听你的话，只要让它思考，它的情绪就无法保持，其他人也一定能得救。”
其他人也能得救。
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