此刻的徐弋绵,站直了身体。
张剑的身体又高又壮,平常走路都是挺直身体。他向着徐弋绵走了几步,一高一低的两张脸快贴在了一起,张剑的身体这会儿像是绑在了木桩上,挺得更直了,他的右手握成一个拳头举起:“我就这态度!”
徐弋绵知道张剑是一个一言不合就会拳脚相加的人,况且上一次代写作文的事情,张剑大概知道被自己捉弄了。徐弋绵看见张剑愤怒的模样有些害怕,他低下头,不再说话,默默收拾自己的课桌。
课外活动时间,十位男同学分成了两组,两组正在篮球场上龙腾虎跃。
徐弋绵和张剑在不同的队,两队在打比赛。张剑在运球,徐弋绵在防守,张剑手里的篮球突然改变方向,直接飞向徐弋绵。
徐弋绵眼冒金星,蹲在球场。不知过了多长时间,徐弋绵站起身,质问张剑:“你为什么砸我?”
“为什么?问你呀,这就是你打小报告的下场。”
徐弋绵知道,这是张剑对“作文事件”的报复。思索了好久,还是决定报告给柯巨峰。
柯巨峰听到“泼水事件”和“篮球事件”的报告后,第一次变得优柔寡断。
上一次张剑将青蛙放到曾苑溪的书包里。柯巨峰找张剑谈话,张剑若无其事的神态至今还清晰地刻在柯巨峰的脑子里。
柯巨峰的脑海里在“放电影”,关于张剑的一幕幕在回放。
“张剑,你知道现在学校的同学叫你什么吗?”
“叫我张都头。柯老师,我知道这事,”
“你认为很光荣吗?”
“柯老师,武松也是个都头呢。”
“人家是梁山好汉。”
“柯老师,你听我这名字,张剑,就是要仗剑走天涯,在江湖上,我也是一条好汉。”
“你爸给你起名的时候是这样想的吗?”
“柯老师,不瞒你说,在家里,我爸爸都叫我‘哥’。”
张剑的“二皮脸”总是恰到好处地出现。
这是柯巨峰和张剑之间的第n次谈话,起因是张剑的名声传到整个学校,有同学们模仿《水浒传》里的武松的外号,给他起名“张都头”,张剑反以为荣。
柯巨峰祭出一招:请家长。
“家长,张剑这个同学需要加强管教。”
“柯老师,不瞒您说,这孩子从小被宠坏了。现在长大了,管不了。”
“那也得加强教育啊。”
“柯老师,我可以扣他零花钱,其余的归你管。”
与张剑爸爸的对话不仅没有结果,反而让柯巨峰窝火,由此看来,张剑的爸爸称张剑为“哥”所言不虚。除了批评,柯巨峰也想不出更好的办法。
张剑还有一个爱好,就是喜欢电子游戏。柯巨峰注意到,张剑的身边还有几个“小弟”,几个人经常一块吃吃喝喝、惹是生非。据同学讲,这几个“小弟”是张剑游戏战队的队友,在他的“小弟”没有钱玩游戏时,张剑就给“小弟”们钱。柯巨峰知道,张剑的家境并不富裕,也不知道他从哪里弄来的钱。
柯巨峰在等待时机,一个足以让张剑铭记一生的时机……
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