“老师,我的意思是,那些遗迹中应该有一些神识残留吧?教材嘛,一定要严谨。”她一本正经地说。
“旧纪元的神魂几乎都在文明劫期间湮灭了。虽然有遗迹残存,但旧纪元的遗迹中,只有物理禁制,没有神魂。”班主任叹了一口气。
“有人说,【虚无】侵蚀所有,但最可怕的就是,它通过食用神识得到满足。到底是虚无的影响,还是其他环境因素的影响,目前是不可考了。你说的方法不可能实现。”
为什么老师不信宋一就是旧修真纪元的那个人?
如果宋一是正常转世,那么就会有投胎啊等等的过程,应该早有异象(转世虽有,但也是极个别现象)。
如果宋一是夺舍,她之前就是以神魂的方式留存,可根据研究,这些神魂无法生存,所以也不存在这种情况。
如果宋一本人就是宋一,那么天命碑探测到的骨龄应该有问题,她的修为也不太对……
反正没有哪种情形能解释宋一的情况,再加上宋一的表现……老师们坚定表示:老祖不可能这么可爱,绝对是个小崽崽没跑了。
倒不如说她以前生活于某个秘境中,没有接受过正经教育和正常社会的熏陶,又遭遇了一些不好的事情,这个最初始猜测最符合宋一的情况。
宋一一愣,老师们的话里信息量很大,让她对自己的处境有了更深刻的认识:她很可能就是旧修真纪元留下来的独苗苗了。
再邪门的秘法,也没办法无中生有,把不存在的残魂或是意识召唤出来。
她现在连个证人都没啦!
班主任继续说:“所以,你就不要对参考答案有什么质疑了。这是多位专家钻研、推演之后得出的正确答案,方便我们加深对功法的理解,便于拆解学习。”
宋一沉思片刻,突然提问,“老师,我怎样才能进这个专家组?”
她觉得这个修真界的教育问题还可以再抢救一下。
班主任:……
敢情我说半天你都没有听进去是吧?
还有袁老师,别以为你用袖子遮住脸,我就没看到你嘴角的笑意!
他都有点后悔叫袁老师一起过来教训宋一了,这位过来明显是来看戏的。
袁老师表示,他是专业的老师,一般情况下绝对不笑的,除非没忍住。
当他被宋一霍霍的时候,他是很头痛来着。但看到她去霍霍别的老师了,怎么看怎么好笑。
没有直接笑出声,已经是他很照顾同事情了,怕班主任的心态直接崩掉。
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