第246章（第2页）
车上所有人都觉得这话很熟悉：不久之前，王老师拿了差不多的话教育小孩。
怎么说呢，老师是觉得宋一挺厉害，但又有种想把她丢出去的冲动，咋办？
同学们发出了库库库的努力憋笑但憋不住笑的声音，不知道是谁不怕死地来了一句，“唉，这是我带过最差的一届老师。”
那家伙知道自己在作死，故意拿腔捏调，还用了奇奇怪怪的法器。
一时间，车内充满了快活的气息。
完败给一年级的小朋友，王一晟的同学们本来觉得有点儿丢脸，压力也有点大。
但现在，压力给到了老师，他们又觉得自己可以了：不是我们不行，是对手太强，输给老师这一层次的对手，不丢人。还是让老师迎战吧。
第91章
宋一小朋友不太懂见好就收，老师们的吃瘪让她如同发现了新大陆，眼睛都比平时更亮一些。
她想要做贡献，造个人出来“掌控”教育部，不就是为了拿捏这些大人吗？
现在她突然找到了自己的优势，怎么可能放过？
两位老师听她报完答案，心情复杂地夸了她两句，刚刚松一口气，就听到她继续问：“老师，刚才出去的灵能车上，都是什么人？请从多角度分析，得出结论。”
老师的额头冒出了冷汗。
“老师……”
宋一也贼，不会接连提问，而是消停一阵子，看老师们放松下来了，才冷不丁抛出一个问题，还可能是与之前截然相反的问题方向，让人防不胜防（她觉得自己是跟这些老师学的）。
到后来，一听到宋一喊老师，他们就条件反射地紧张起来：老师就不要面子的吗？总不能每次都答不上来或答错吧？
他们全力以赴，不再给宋一把他们给问懵的机会。
宋一拍了拍老袁的肩，笑眯眯地说：“进步很大，继续保持。”
差点没把袁老师给拍矮咯。
虽然宋一努力克制着自己的表情，不要表现得太嘚瑟，但她的眼神已然说明了一切：她早就该到这外面来的！
小崽崽有啥坏心眼呢？她只是帮助这些松懈的老师提升一下生存本领和教学水平罢了。
绝对没有掺和个人的报复心理！
等到聚居点时，宋一俨然已经成为了这辆灵能车上的老大了。众人围在宋一身边，殷勤地嘘寒问暖，各种各样的零食向她投喂过去。
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