泼墨文学

第88章 学科（第4页）

江鸿已经忘了最初的目的了，与小皮掏出小本子，开始记录。

“……除此之外，最重要的元素是什么呢？”

“人。”

江鸿答道。

“不错，参与者。”

曹斌说，“把所有的参与者，都初步列出来，后续你还要添加，但每一个人，都是一个变量，变量多到某个程度，就会引起混沌态……接着就要规划步骤了，对于设伏的步骤，我们应当有一个详细的流程图，如何把事态导向你最终需要的那个点。稍后我们再来细说，因为我们要学一整个学期，目前的只是总纲。”

“可是，”小皮答道，“我不明白，人的行为是千变万化的，在某一点上出了小差错，就会引发最后结果的截然不同……”

曹斌点头答道：“正因为人的行为的不可预测性，现代社会，或者说表世界里，不会有设伏学这一学科，许多人认为，运气占了很大成分。但千万不要忘了，我们在什么地方？”

“啊！”

江鸿马上懂了，也许这就是他很少在其他地方看到“设伏”作为一门技巧的原因……毕竟要做一个局去对付敌人，不确定因素实在太多了。

然而在这里不是！

他们在里世界中，有关运气、未来，以及一定程度上的预测，是可以通过卜测学去做到的！

“……其次则是‘修正’，当设伏跑偏的时候，你需要第一时间去修正它……”

曹斌在白板上开始写写画画，很快，江鸿与小皮都停了下来，认真听着，等最后再拍照。

江鸿开始感觉到，陆修的这件事，一定程度上，是曹斌与陆修联手做的一个局，如果真的是这样，那自己就不必过于担心了。

当天晚上，江鸿还在研究曹斌所教授的内容，张锡廷无意中看了一眼，说：“咦，你怎么在学这个？”

“你知道？”

江鸿说。

“这是一个非常前沿的学科，”张锡廷说，“现在驱委是禁止讨论的，你从哪儿弄来的资料？”

旋即自己明白了，说：“曹校长吧？他在设伏学上很厉害。”

“你也知道？”

江鸿惊讶道。

“设伏是有迹可循的，”张锡廷说，“我爸也研究过，就像下棋，每一步都会引起后续的变化，但是因为这学科太过高深晦涩，实用性又很强，传出去以后，只怕会引起许多不可控的因素。”

江鸿说：“和卜测学也有关。”

“嗯，”张锡廷端详片刻，说，“卜测，心理，计算。”

江鸿说：“好像也是，如果大家都学会了，大家都设伏，等于不设伏吧？”

张锡廷：“那倒不至于，这又不能套用大家发钱等于没发钱的说法，会乱套吧？你想想，相当于变相地鼓励勾心斗角，或者说，学了设伏的自然占便宜，没学的又不得不去学，引起不必要的内卷……”

纵观人类发展历史，就像一部设伏学的发展史。

“不过既然他教了，”张锡廷说，“你就学吧，估计没个十年八年，也很难大成。”

江鸿现在连入门都算不上，但他准备好好学一下这门课，也许能发挥自己的作用。

所以陆修到底是在设伏吗？还是他什么都不知道？曹斌说了，动机与目标，是被绝对隐藏的，知道的人越少，设伏的成功率就越高，动机与目标一旦暴露一个，也许都会导致全盘失败。

但曹斌会瞒着陆修吗？

江鸿每天都在想念陆修，可陆修很少回复他，那一夜后，陆修就变得冷淡下来了，是因为怕对我太好，又让我误会吗？江鸿心道。他起初每晚都在失眠，翻看无数次与陆修的聊天记录，最后他觉得不能再这样下去了，只能把精力尽量地投入到课程里。

朱瑾玲依旧担任他们的里世界探索教师，这个学期，里世界探索的主要研修内容是：时空。

“时间有三个变量，过去、现在与未来。”

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