第169章（第2页）
“袁金来用牛奶滋同学，是他错了。但是你用牛奶滋回去，你是不是也做错了？你应该怎么做？”徐老师问道。
林笑小声回答：“应该告诉老师。”
徐老师点头：“以后不要再犯这样的错误了。”对林笑的批评就结束了。
然后徐老师开始批评袁金来：“你怎么可以用课间加餐的牛奶滋同学呢？”
徐老师没想到有课间加餐后，竟然还冒出来这样的问题，捣蛋的小孩子真是能抓住一切机会捣蛋。
徐老师批评袁金来的时间，比批评林笑的时间更长，说话的语气也更严肃。
袁金来认错态度倒是非常好，向徐老师保证自己以后不再犯。
徐老师头疼地揉了揉眉心，袁金来每次都是这样，认错态度特别好，一模一样的错误确实不会再犯，但是总能再犯新错误，每次都有新花样。
她作为老师，不能打、不能骂，唯一能做的就是批评教育，以及请求家长的配合。
然而袁金来的家长一点也不配合。
徐老师也没少叫家长，可惜叫家长也没用。依照徐老师看，袁金来家长的问题比孩子的问题更大，或者说袁金来的问题根源就来自他的家长。
袁金来的家长，十次里有七八次是叫不来的，一个字——“忙！”
“对不起啊李老师，最近生意是一年里最忙的时候，实在抽不出身。”徐老师已经不想更正自己姓徐不姓李了，反正这次说了下次还会忘。她在袁金来家长的口中，时而是李老师、时而是王老师、时而是张老师。
“老师，给你添麻烦了，他犯错误你就揍他！用脚踹！我们家长绝对没意见！”
十次里能叫来的两三次，袁金来的家长坐在老师办公室里，态度其实和袁金来是一样的。态度很好，嘴巴说得很好听，但其实并没有放在心里。
所以对袁金来这样的“问题学生”，徐老师真的没办法。
其实徐老师有一种猜测，她觉得袁金来总是犯错误，不停地犯错误，其实是想吸引家长的注意力。
袁金来或许是故意这么做的，或许连他自己都没意识到这一点，只是小孩子的本能。
“袁金来，你已经升三年级了，又大了一岁，该懂点事了。”
“学习是为你自己学的，不是为爸妈。”
“你这样在班里捣乱，伤害到其他同学，让其他同学都讨厌你，只会让你失去交朋友的机会。”
“认真生活，不是为了别人，是为了让自己能有更好的人生。”
林笑在旁边听着徐老师教训袁金来，心想这些话没用啦。
袁金来才不觉得自己是讨厌鬼呢！
每次其他同学被袁金来气得跳脚的时候，他可得意了！气到的人越多他就越得意！
怎么能让一个讨厌鬼明白自己是讨厌鬼？林笑觉得这是一个不可能完成的任务。
每个班都会有一个讨厌鬼，在林笑心里，就像每个班都有一个班主任、有一个班长。
林笑以前在附小读书的时候，班里也有一个讨厌鬼。
她和小梅姐姐、玲玲姐姐交流过，小梅姐姐和玲玲姐姐也都说自己班里有个讨厌鬼，提起讨厌鬼做过的事情咬牙切齿。
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