泼墨文学

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胡灵予全程都没把心放在聆听上，可那些分享叙述仿佛挑衅般，一句接一句钻进他的耳朵。

胡灵予不听不听，还听了一肚子气，只得提醒自己，今天不要冒头，有更重要的情况要侦查，经历雨夜袭击后，他现在风声鹤唳，草木皆兵。

“胡灵予举手了——”旁边的二年级同学声音洪亮，难掩兴奋。

胡灵予错愕抬起头，看向自己已经举到空中的狐爪。

你就不能安分一点吗！

“我觉得作者太悲观了，”手还没放，小嘴已经开始叭叭，“当然作为自传，我对作者的情感表达充分尊重，乐观也好，悲观也罢，都是个人原则，但他不能推己及人，自己悲观，就要我们跟他一起哭。”

分享的三年级学姐不同意：“作者什么时候要我们和他一起哭了？”

“他是没要，但你要了，”胡灵予眨眨无辜的眼，“你刚说的，如果我们不能体会作者心情，就代表我们冷漠，我们麻木，我们深陷科属困境而不自知，就像温水里的青蛙。”

学姐：“难道不是吗？”

胡灵予：“你道德绑架我。”

学姐：“……”

“下一个。”

代亦然毫无起伏的语调，打断争论，继续流程。

胡灵予麻木不麻木，不好讲，反正代会长已经习以为常，放弃挣扎了。

第二位学长登场，手里拿着他今天分享的大作《不屈——弱势科属的觉醒》。

胡灵予叹口气，怎么办，光一个书名他就想拍案而起了。

他算明白了，辩论这种事儿，不是看你自己状态好不好，元气满不满，身体扛不扛得住。自身能激发多少战斗力，反方取决于辩友有多气人。

“……所以说，我们作为弱势科属，只有觉醒了不屈的精神，才能在这个群强环伺的恶劣世界里存活下去。”

胡灵予认命举手，不等别人点名，直接发表提问：“学长，我就一个问题，‘不屈’这种精神是有科属专利吗？”

三年级学长愣住，半天没懂。

胡灵予只得说得再明白点：“强势科属就不能拥有不屈的精神吗？”

学长想也不想：“他们是既得利益者，这个社会的宠儿，有什么可不屈的？”

“非也，”胡灵予摇头晃脑，一瞬间仿佛红腹锦鸡莫学长附身，颇有古风，“强弱是相对的，譬如狼科，之于我们是强势科属，但之于熊科、象科，甚至狮科、虎科，他都不占上风，面对这些科属，他当然也要不屈……”

“我们不能把某种精神只给某类科属，积极而美好的精神是属于全世界的。学长，格局小了。”

三年级学长脸一阵红一阵白，胸膛起伏，看起来不想打开格局，只想打飞狐狸。

就在这时，那股恶意又来了。

像一团汹涌的黑雾，顷刻将人的灵魂吞没，窒息。

胡灵予僵在那里，维持着和学长争论

的姿势，并不是他想继续吵，只是异样感强烈到身体在这个瞬间，几乎不听使唤。

他急切搜寻，像被天敌捕猎的狐狸在求生欲下飞速疯跑。

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