泼墨文学

第五四章 再谈文学（第2页）

张重站在台上，看着底下堂学生，又想起前在里给他们演讲事过前几堂课，学校方面可能觉得弄个小教室实在浪费了张重才学和影响力，索就弄到了报告厅里，而且必须凭借跟报课信息对应校园卡才能入内。

张重刚进时候，报告厅里骚动了一阵，他静静看着，等到大家停止说话，他才开口：“各位下午好，今天本学期最一节课，些同学假期恐怕到账了，现在也开始想着如何规划自己假期生活了。节课呢，们讲一讲口味问题，哦，可能用词些恰当，应该趣味，文学趣味。”

“文学作品在艺术价值上高低分别，鉴别出高低而特所好，特所恶，就普通所谓趣味。辨别一种作品趣味就评判，玩索一种作品趣味就欣赏，把自己在生自然艺术中所领略得到趣味表现出就解读。”

张重现在讲依旧朱光潜谈文学中东西。

他讲谈文学按照顺序，就想到什讲什，上节课刚把文学与生讲完，节课就直接讲文学趣味了。

在他讲课时候，对面一直一个摄影机在拍摄，学校会把他讲课内容都拍下，然剪辑好上传到官网上去。

也因此，他讲课时候讲太多题外话，也方便期制作。

大概讲了十几分钟，张重才稍稍停了下，他端起手边水杯喝了一口水，那模样像一个教书多年学。

当了教师，虽然客串，但总会受一些影响。

他讲了十几分钟，过也只讲了一点点内容，因在原本内容上，他又延伸了一些东西。

喝过一口水，他问底下学生，“大家什明白”

话刚落音，底下就举起了数十只胳膊。

张重挑了一个比较近，“那位戴镜，红蓝格子衬衫男同学。”

被张重点到，男生些拘谨，推了推镜说道，“张师，想问问您下个月新书。”

听到他问题，其他同学也都跟着笑了起。

张重挑了挑眉毛，说道，“在间教室里，张师，而五年级植物，所以你们问问题最好也跟课堂关东西，过个问题可以答，出意外，下个月会新书跟大家见面。”

“谢谢张师。”

男生得到了答案，高兴地坐下了。

听到张重下个月新书，底下学生开始小声议论起。

张重连忙开口道，“请注意课堂纪律，其他事下课再聊，哪位同学问题事先说好，再提问题，一定要跟课堂所讲内容关，然可会答。嗯，那位红衣女生。”

“张师，想问问题，既然说文学作品在艺术价值上高低分，那现在很多文学流派间彼此看顺，就些矛盾了同群给出标准都相同，那们应该按照谁标准去评判呢”

张重笑了笑，“个问题非常好，也正接下想要说东西。其实文艺上好恶往往和道德上毫无同样地强烈，深固，一个可以在趣味异同上区别敌友，党其所同，伐其所异。文学史上许多派别，许多笔墨官司，都样起。个时候们就会疑问，就像位同学一样，文艺好坏，爱憎起于好坏，好就应该受到一致爱好，坏就应该受到一致憎恶，什文艺趣味那大分歧呢那们先分析一下其中原因，再答位同学问题：们应该按照什样标准去评判。”

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