泼墨文学

79 第 79 章 因材施教（第2页）

土鸡不喂饲料通常在三个月左右长大，1号鸡比普通鸡又长得要快一些，当小黄鸡不再是小黄鸡，鸡羽毛丰润时，叶榆开始进行“惨绝人寰”但很重要的下一步——催生，威逼利诱催生。

是时候下蛋了。

“咯咯哒！”天气还未完全回暖，但1号鸡真下蛋了。

当花菲菲今早从鸡窝里捡到第一枚鸡蛋时，不知有多惊喜，只是1号鸡过于聪明，聪明到让她怀疑吃鸡蛋会不会让它伤心？

韩景、徐飞:

“不会吧？”

叶榆:

“不吃鸡蛋难道吃鸡？”

鸡1号也不知道听没听懂，反正对于他们拿走鸡蛋没表示任何意见，照常领着2号3号在院子里转悠巡视。

今天早饭主粮是杂粮馒头与玉米面发糕，蒸笼一揭开，清甜麦香味儿一下子散开，主菜是卷心白豆腐绘肉丝。

再加上这一个鸡蛋，花菲菲煮了一个荷包蛋，每个人至少能喝点儿糖水。

鸡蛋真的很好吃。

但一天一个鸡蛋真的很少，叶榆盯着院子里的1号2号3号鸡，等1号鸡孵出小母鸡，2号3号可换一只。

早饭后便是上工。

四人分开，花菲菲和徐飞去希望小学上课，这是他们的主职工作。

此外，花菲菲还会偶尔兼任喂猪一职，徐飞也会在放学后帮忙村支书统计工分，减少其劳动量。

花菲菲和徐飞作为新任教师，十分紧张，另一位王老师和桂花婶也一样，夜里做梦都在备课，生怕自己忘记什么。

幸运的是希望小学的学生们都很乖，或者说这个年代的学生们都很乖。

可能有一部分原因在于老师掌握着更有权利的“生杀大权”，马鞭之类都-->>本章未完，点击下一页继续阅读

是家长亲自送上的，个个都对老师说“不听话就揍”，棍棒教育执行得很彻底。

这不一定是好的教学理念。

四位新老师也还没有教学理念这一概念，他们都秉持着一颗负责任的心，恨不得把全部知识点都塞学生们的脑子里。

但众人都知，这是不可能的。

学生的记忆力、理解力、注意力参差不齐，表现出来的学习习惯也参差不齐。

几位老师很心塞，实在不懂为什么有的同学已经十几岁了，2+7这种十位数以内的计算也会算错，更不提有的0-100都数不清，语文写字也跟鬼画符一样。

比如王大妞。

王大妞不在桂花婶的班级而在花菲菲班级上，她学的很认真，听说回去还有桂花婶开小灶，但偏偏就是在语文上没开窍，组的词造的句都让老师们哭笑不得。

叶榆也不理解，为什么不过是上一天课而已，花菲菲怎么又哭成了兔子眼？

“被群殴了？”

徐飞和花菲菲:“？？？”为什么会有老师会被学生群殴。

叶榆:

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