家长接待室里弥漫着令人窒息的严肃氛围。
家长代表是一位中年男子,他身着西装革履,头梳得整整齐齐,正襟危坐,眼神犀利得如同x光一般,似乎要将小悠彻底看透。
“赖老师,我们都知道您很……嗯……独具匠心,”家长代表推了推鼻梁上的金框眼镜,语气中带着一丝难以察觉的质疑,“可是仙侠知识这种……虚无缥缈的东西,对孩子们的学习真的有帮助吗?不会让他们沉溺于幻想,从而影响正常的学习吗?”这简直就是直击灵魂的拷问啊!
小悠顿感压力巨大,觉得比经历劫难还要困难!
“您的担忧我完全能够理解。”小悠深吸一口气,极力保持着如同仙界强者般的镇定,“但是学习从来不是死记硬背,培养创造力和思维能力才是关键所在。仙侠知识虽然看上去……嗯……比较虚幻,但它能够激孩子们的想象力,提高他们的学习兴趣。”
家长代表显然并不认同,他双手交叉放在桌上,十指有节奏地敲击着桌面,出“笃笃笃”的声响,如同催命的鼓点般敲打着小悠的神经。
“兴趣?兴趣能当饭吃吗?能提高考试分数吗?”
小悠微微一笑,不慌不忙地从包里拿出一份文件,递了过去。
“这是我班优秀学生代表在接触仙侠知识前后各科成绩的对比。”家长代表接过文件,眉头紧皱,镜片上闪过一道亮光。
文件上清楚地显示,这位优秀学生代表在学习仙侠知识之后,不仅语文成绩有了显着提高,就连数学、物理等理科成绩也都有了不同程度的提升。
他扶了扶眼镜,脸色开始有些松动。
“这……”他犹豫了一下,似乎还想要说些什么,然而小悠却抢先一步,从包里拿出一个u盘,神秘地一笑:“当然,数据只是一方面,只有亲眼所见才能真正消除疑惑。不如,我们一起看看孩子们上课时的状态?”她将u盘插入电脑,嘴角扬起一抹自信的弧度……
“相信我,您看完这段视频,一定会改变想法的。”u盘里的视频开始播放,画面中,孩子们不再是课堂上昏昏欲睡的样子,一个个眼睛闪闪亮,像打了鸡血一样兴奋。
他们积极参与课堂讨论,踊跃言,甚至还有几个平时内向的孩子,也大胆地提出了自己的想法。
看到孩子们如此投入,家长代表的脸上露出了难以置信的表情,镜片后的眼睛里也闪过一丝惊讶。
“这…这真的是在学习仙侠知识?”他喃喃自语,仿佛看到了什么不可思议的事情。
小悠微微一笑,趁热打铁:“怎么样?要不要亲自体验一下?”
家长代表犹豫了一下,最终还是抵挡不住好奇心的诱惑,点了点头。
于是,一场别开生面的仙侠知识体验课开始了。
小悠将课堂变成了一个小型“修仙场”,孩子们化身“小修士”,在她的指导下学习“仙法”。
小悠拿出几张符纸,像变魔术一样,轻轻一挥,符纸就燃烧了起来,照亮了整个教室。
“哇!好神奇!”孩子们出阵阵惊叹。
就连家长代表也看得目瞪口呆,仿佛回到了童年,对未知世界充满了好奇。
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