第38章 明天会更好（第3页）
陈佳勇热度消退，而由好大哥激发的教育讨论热火朝天。
如果从中考开始算起，这点破事儿已经吵了一个月，仍然没有丝毫结束的迹象。
至于么？
至于。
1999年的社会各界到底有多迷茫，生活在新时代的年轻人永远不会懂。
这种迷茫不是文艺青年口中无病呻吟的呐喊，而是真实存在于各个角落的未知。
比如教育，知音夸日本学生素质高，意林夸德国孩子打小严谨并且尊重科学，读者天天吹嘘只有美丽灯塔的素质教育才能推动伟大文明。
倘若你是一个用6G网冲浪的Z世代，你只会感到可笑，这他妈都是什么跟什么？
但在眼下，好多教育工作者自己都精神分裂。
我们的教育到底行不行？
别问，问就是不行。
哪儿不行？
不知道。
那怎么改变？
开始吵。
学美学英学德学日，以及坚持原本路线不动摇，又或者积极探索更适合国情的教育路线……
单单方向就有七八个之多，落到具体细节上，同方向内部也没有统一意见。
最离谱的是，这年头的三哥家都有人吹……
方星河翻遍了报纸上的讨论，有价值的东西寥寥无几，倒是见证了又一场反智狂欢。
“读书有什么用？”
“不上大学也能成才！”
“应试教育就是限制人的发展。”
南方系报刊左右互搏，看似公平公正，却顺利的带起了节奏。
其余的蠢坏媒体跑步跟进，让这场热闹的骂架传遍社会每一个角落。
而韩涵，则被裹挟着成为了一面旗帜，顶在风口浪尖。
他本人意识到了吗？
恐怕没有。
方星河依稀记得，好大哥直到拍电影之前，一直都被公知群体顶在最前面当枪。
南方系媒体给他颁发了一系列牛逼称号：“公民韩涵”、“当代鲁迅”、“民主代表”、“领袖韩涵”、“80后意见领袖”。
然后这货就打着鸡血嗷嗷冲在第一线，大嘴巴一顿输出，洋洋得意，自诩不凡，结果后来又自己反省：我是一个很失败的例子，不值得效仿。
只能说，人的成熟需要时间。
而现在并不成熟、浑身怨气的韩涵，太适合成为眼下这个时代的青少年偶像。
其实方星河刻意营造出来的形象同样如此，只不过，他要站在“为意气而意气、为愤青而愤青”的对立面。
努力了那么久，是时候摘取胜利果实了。
大抵上，就在明天。
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