第26章（第1页）
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他不想自己师父的技艺消失。
周叙允看他主动尝试着修复文物了，当即点头答应道：“那我一定去看！”
“那我也会把这个修复好。”晏清淮说着举起来彩绘骑马韩帽仕女俑，“到时候我就送给你。”
“那这个呢？”周叙允举起来他刚刚修复好的彩绘天王踏鬼木俑。
晏清淮修长的手指将木俑拿过来，温柔的说道：“不如送给我，因为有了它，我才有了想要再次尝试修复文物的想法。”
特殊与升温
下午一点钟，所有人在边疆博物馆负责人的组织下准时在会议室开会，负责本次会议的主持是叶山易。
今天边疆博物馆的文教部门特地作出了课件和讲解稿的初稿，内容都是关于教给来参观的人如何进行文物修复，以及讲解文物保护的历史。
因为之前周叙允有过讲解文物的经验，因此叶山易让她过来审稿子。
PPT和讲解稿在大屏幕上放着，边疆博物馆的文教部主任一边翻着内容，一边给众人进行简单的讲解。
周叙允托着下巴仔细观看，有时候发现了问题就用笔记本记下来。
等到讲解完毕，周叙允抬起头来就发现边疆博物馆的人都在用期待的眼神望着她，大概是希望她说出什么建议。
被这么多双眼睛看着，周叙允不免有些尴尬。
她清了清嗓子，让自己稍微冷静下来一些，就开始说起刚才自己在讲解过程中发现的问题。
首先，这次的文物修复是从边疆博物馆的木俑讲起，只是匈奴展之中并没有类似的木俑。讲解这个无疑有些偏题，可能会让参观者莫名其妙。
接下来就是修复的体验，也是与木俑有关系。
“边疆博物馆的木俑数量众多，但是匈奴展里一点儿木俑也没有，这会造成展会跟主题的割裂。”周叙允分析道。
叶山易表示赞同的点点头。
其实他从刚才开始也发现了这个问题。
周叙允受到鼓励，接着说道：“我其实有看过边疆博物馆的文创产品，除了木俑的修复文创外，还有玉璧的修复。”
在匈奴展当中，确实有象征身份的大玉璧。
在古代，玉璧就是礼器，因此可以通过玉璧的修复和保护对匈奴展进行展开讲解。根据玉璧的话题，还可以讲述玉璧在各个朝代所赋予的意义，以及哪些地方出土过类似的玉璧。
将图画放在PPT中，让观众们对于文物的理解更加深刻。
周叙允说的非常诚恳，大家都表示赞同。
叶山易将问题记下来，交给了边疆博物馆的负责人。他也意识到了这次演讲稿的失误，给周叙允表示感谢，让文教部门的人员回去重新写。
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