“张老师也没说小草讲的不对啊,你这样就有点太过分了吧。”
双方各执不同的意见,甚至都快吵起来了,孩子们的争执把张老师的思绪拉回了现实当中。
张老师回过神,看着吵得面红耳赤的众人,顿时有些哭笑不得。
“孩子们,每个人的见解和观点都有所不同,不能准确说谁对谁错。”
有小朋友突然问道:“那张老师伱觉得胡小草说的是对的吗?”
张老师并没有随口敷衍,或者因为自己的身份拉不下面子,而是认真思考过后,认真的点头道:
“老师觉得小草说的很有道理,给了老师很大的启发,不管是刻舟求剑也好,还是故地重游也罢,我们应该尊重每个人的想法。”
当初看刻舟求剑的故事,张老师的观点和大部分人都是相同的。
完全没有想到,多年以后的今天,会在一个小孩子口中听到不同的答案,引发了她的深思。
教育具有一定的长期性和滞后性,就像是一个闭环,多年后有个瞬间突然意识到了什么,那就是子弹命中你的瞬间,此时才是教育的完成。
即便张老师是由当初的小丫头,成为了现在教书育人的老师,她也仍在不断的探索和学习。
有句话说得好,学海永无止境。
张老师感慨无比,看着胡小草可爱的脸庞,忍不住摸了摸她的头,“小草谢谢你。”
胡小草眨了眨眼睛,大概不明白为什么张老师突然说谢谢,她忍不住问道:“张老师你为什么要说谢谢啊。”
“等你长大就明白了,老师很欣慰你小小年纪就有如此见解。”
“谢谢老师夸奖。”
“小草,能告诉我你是从哪里学的这些东西吗?”
“我喜欢看书,看古代的书,每次看我都能获得启发,而且……”胡小草回答,抬头看向眼前的江水,神色迷茫道:“而且,那里好像有一个我认识的爷爷在指引着我……”
……
伴随着叽叽喳喳的声音远去,这块土地再度变得沉寂下来,叶秦看着张老师等人的背影,神色颇为感慨。
“没想到会在这里相遇。”
他更没想到,当初那个营养不良的小丫头,如今却产生了巨大的变化,这种变化不仅是外貌上的,更是胡小草见识层面。
从刚才那一番话可以窥见一二,完全不像是她这个年龄说出来的。
这份阅历是胡小草的亲身经历,再结合自身的悟性,没有任何人可以复制。
毕竟同龄人还在天真烂漫的时候,胡小草瘦弱的肩膀就已经承担起生活的重任,驾驶着生活的这艘小船在风雨里摇摇晃晃。
她所期望的刻舟求剑,又何尝不是追忆和母亲在一起的时光呢?
她又何尝不想在岁月的长河里,打捞起曾经无忧无虑的自己,与健康的母亲呢?
有这么一番感悟,叶秦其实并不惊讶。
“这孩子的确是有慧根的。”
不知不觉已是夕阳西下,落日的余晖沉淀在水面上,好似有无数宝石,随着光线变暗,两岸青山的轮廓也不断加深。
江水横跨千百年,历经多少春秋。
发生在江边的故事,也不断被后人提起,每个人都有自己的见解,而且这份见解随着年龄的增长也会有所变化。
叶秦恍惚中看到一老翁撑浆而来,饱经沧桑的歌声在青山绿水当中不断的徘徊,像是在劝解着世人一样。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
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