第十章 第十周考试周（第2页）
说，影响了你们训练了？
儿子说，就影响了十几分钟。
现，重点影响了他玩耍，然推到何要做个衣，然原别都做了，都做了就强迫们做呀，然家委让做，家委个啥呢。
当抢白他，阻止他表达，接纳他所表达结果，也给意见，而给予他空间去描述，放松去表达，他就会一步一步把自己想说说出了。
而呢，先，专注地倾听；其次，“嗯”“”地附和一下；再次，可以表达深刻对他理解。其实样就够了，如果想多点话，就表达一下方观点，只分享，但一丁点让他认同想法就好。
然，就能知道他真正想法。
只要特别正，基本上表什，要允许他片面成熟想法慢慢地沉淀，历，然慢慢地转变。
忍，说，管嘴，个妈妈最需要去做！
oo
今天早上看到一位萨提亚大师视频，说到绪管理始于聆听和允许。觉得和最近一直在做一致。当听到儿子话，先认真聆听，再就允许他表达。
大师谈到在孩子教育上，要鼓励孩子表达出自己绪。所以和儿子多聊一聊，聊时候，多听听他想法，在他说出自己感受时，甚至点出，就像上次儿子抱怨说对家门口建造房子用途搞清楚时候，直接问他“你失望了吗？”
他说一部分失望。样，儿子就能更清晰自己感受；并且，在表达出那一刻种绪就那浓烈了，慢慢，他就能够接受了。
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昨天中午吃饭，儿子突然问到：“到底什们要到个学校？”
他接着说，“个学校挺好，但什选择个学校？”
当然，原所在城市其他学校。
儿子自己说，“如果去别学校，如就留在原学校。”
（如果同一城市话）
就说，，所以就换了一个城市，当然，现在类学校多，也就那几所。
“很多学校你都看过！”
“些需要看，比如某某学校”
反问，“你觉得个学校好在哪里？”
儿子说，“场大，好篮球场，最看重个。”
好，体育设施比较好最主要。
“学校饭呢？吃厌了？”
“吃厌了，时候晚饭如喝杯豆。”
“都那惨了？偶尔吃？”
“也偶尔，比偶尔点多。”
好，看好几顿吃了。
儿子解释说，“时运动完，看着晚饭就想吃。”
好，原比前好几万倍伙食也吃厌了！
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