肖讷和李不准备联合创作新作的消息,当然会被陈成钢知道,他瞧着由肖讷先构思,李不后执笔的草图,略觉疑惑。
除了风格依旧秉承了巴洛克风格并带有强烈的个人色彩外,这个技法上,“蒙纱少女”么?
“蒙纱少女”不是不能做,问题是陈成钢只一眼就看出,有一部分结构的难度,是越了之前所有欧洲“蒙纱少女”派的技艺手法,也就是说,这张草图上的技法,有一部分,是前所未见的。
草图可以随便画,制泥模就有些困难,到雕像时完全无法呈现的创新,不是没有,而且很多。
太多眼高手低的所谓天才能把草稿画到1oo分,泥模制成8o分,成品连6o分都没有。
李不并非初入雕刻门径的学生了,怎么会有这种妄想呢?
“能做的,肯定能做出来的。”李不则充满信心,“我和肖讷,双剑合璧,天下无敌!”
“你多久没睡了?”陈成钢瞧李不,妆容画得这么重,是为了掩饰黑眼圈吧,但眼眸中的红色证明了她最近的殚精竭虑。
“那没关系老师,我现在感觉自己头丝上都是创作的灵感”李不眼睛又红又亮,像是个兔子。
陈成钢瞧着李不,叹了口气,有创作灵感是好事,但有创新妄想就有点走火入魔了。
其实陈成钢约莫可以理解李不的想法,她想抛出一个级难的创作主题,以证明她可以越肖讷,并由此克服掉自己的心魔,整件事看起来约莫等于一个赌注,赌的是艺术家的自尊与尊严。
而肖讷……陈成钢瞧了一眼肖讷,确定肖讷会乐于接受这个挑战。
没错。
百分百乐于接受。
肖讷对于创作的热衷,简直可称为狂热,高难度的雕刻命题,对他来说,宛如珍馐佳肴。
“不能耽误学业。”
现在,陈成钢唯一的要求就是这个。
肖讷也想争一争这个。
“老师,我觉得其实上学没什么意义,学到的也都是一些没用的东西……”
肖讷说。
是啊。他能在学校学到什么呢?他去上过清美的艺术系课程,听到了一些理论,以及关于大师作品的解析,但肖讷认为那远不如面对一尊真正的伟大作品去学习,去模仿,去越。
他时间宝贵,不应该浪费在学习对己身无用的东西上。
他应该去世界各地博物馆,去观摩和学习那些大师创作的人类艺术结晶,而不是在校园里浪费时间。
“什么叫没用呢?”陈成钢问肖讷。
“就是不会帮助我创作出更好作品的知识。”肖讷说。
“但那些知识,以及大学的氛围,有助于你良好人格的形成,你可以在大学体会友情,爱情和其他感情,这段经历,将是你以后平衡创作与生活之间关系的良药,也会在你灵感枯竭之时,哺育你的心灵。”
陈成钢也是个艺术家,还是国内屈一指的艺术家,所以他以自身感受说明人生经历的重要性。
艺术家的灵感来源往往是生活,生活枯竭了,艺术往往也就死了。
但这对肖讷而言,是难以理解的。
他说:“我还是不想参加高考了。”
陈成钢惋惜的望了一眼肖讷,不再搭理这个犟种,并拿出手机开始拨电话。
自认为已经打定主意不能更改的肖讷同学,听到了电话那边传来老村长的大嗓门:
“你不想上学了!我就知道你这娃儿不争气!陈教授,把他退回来当守寨人吧!”
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