泼墨文学

第四十一章 天生会飞（第1页）

肖讷和李不准备联合创作新作的消息，当然会被陈成钢知道，他瞧着由肖讷先构思，李不后执笔的草图，略觉疑惑。

除了风格依旧秉承了巴洛克风格并带有强烈的个人色彩外，这个技法上，“蒙纱少女”么？

“蒙纱少女”不是不能做，问题是陈成钢只一眼就看出，有一部分结构的难度，是越了之前所有欧洲“蒙纱少女”派的技艺手法，也就是说，这张草图上的技法，有一部分，是前所未见的。

草图可以随便画，制泥模就有些困难，到雕像时完全无法呈现的创新，不是没有，而且很多。

太多眼高手低的所谓天才能把草稿画到1oo分，泥模制成8o分，成品连6o分都没有。

李不并非初入雕刻门径的学生了，怎么会有这种妄想呢？

“能做的，肯定能做出来的。”李不则充满信心，“我和肖讷，双剑合璧，天下无敌！”

“你多久没睡了？”陈成钢瞧李不，妆容画得这么重，是为了掩饰黑眼圈吧，但眼眸中的红色证明了她最近的殚精竭虑。

“那没关系老师，我现在感觉自己头丝上都是创作的灵感”李不眼睛又红又亮，像是个兔子。

陈成钢瞧着李不，叹了口气，有创作灵感是好事，但有创新妄想就有点走火入魔了。

其实陈成钢约莫可以理解李不的想法，她想抛出一个级难的创作主题，以证明她可以越肖讷，并由此克服掉自己的心魔，整件事看起来约莫等于一个赌注，赌的是艺术家的自尊与尊严。

而肖讷……陈成钢瞧了一眼肖讷，确定肖讷会乐于接受这个挑战。

没错。

百分百乐于接受。

肖讷对于创作的热衷，简直可称为狂热，高难度的雕刻命题，对他来说，宛如珍馐佳肴。

“不能耽误学业。”

现在，陈成钢唯一的要求就是这个。

肖讷也想争一争这个。

“老师，我觉得其实上学没什么意义，学到的也都是一些没用的东西……”

肖讷说。

是啊。他能在学校学到什么呢？他去上过清美的艺术系课程，听到了一些理论，以及关于大师作品的解析，但肖讷认为那远不如面对一尊真正的伟大作品去学习，去模仿，去越。

他时间宝贵，不应该浪费在学习对己身无用的东西上。

他应该去世界各地博物馆，去观摩和学习那些大师创作的人类艺术结晶，而不是在校园里浪费时间。

“什么叫没用呢？”陈成钢问肖讷。

“就是不会帮助我创作出更好作品的知识。”肖讷说。

“但那些知识，以及大学的氛围，有助于你良好人格的形成，你可以在大学体会友情，爱情和其他感情，这段经历，将是你以后平衡创作与生活之间关系的良药，也会在你灵感枯竭之时，哺育你的心灵。”

陈成钢也是个艺术家，还是国内屈一指的艺术家，所以他以自身感受说明人生经历的重要性。

艺术家的灵感来源往往是生活，生活枯竭了，艺术往往也就死了。

但这对肖讷而言，是难以理解的。

他说：“我还是不想参加高考了。”

陈成钢惋惜的望了一眼肖讷，不再搭理这个犟种，并拿出手机开始拨电话。

自认为已经打定主意不能更改的肖讷同学，听到了电话那边传来老村长的大嗓门：

“你不想上学了！我就知道你这娃儿不争气！陈教授，把他退回来当守寨人吧！”

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