泼墨文学

第24章 决定教下人识字（第2页）

有主子的侍女婆子，份例都是跟着主子走。

将属于自己的让人分出来，剩下的按照单子上的记录分发下去。

东西暂时不用的挪去了库房。

舒瑶琢磨着认字应该怎么教。

按给孩童启蒙的顺序的话，是从《三字经》《百家姓》《千字文》开始，就是俗称的三百千。

不过泽兰她们不需要去考科举，倒也不必如此麻烦。

单个的字没有逻辑，既要记读音，还要记字形。

舒瑶打算从日常生活着手。

先教她们日常频繁用到字、词语、句子。

她们本身知道什么意思，也知道读音，只需要把读音和字形结合起来，就容易记住。

比如她们自己的名字，还有泽兰今日说的话：“格格起床了吗”“要不要提膳”等。

这些话日常颠来倒去说的话，她们只是不知道这些字长什么样，不知道怎么写而已。

练字的话就从描红开始，慢慢来吧，一口也吃不成个大胖子。

写了好几张纸。

舒瑶心想，半夏和凌云也是琼华院的人，要教就一起教了，识字通理总没坏处。

把四人叫到跟前。

看着站着的四个人，泽兰最大十六岁，冬青十五，半夏和凌云都是十四岁。

这么年轻，不多学点知识也太浪费这大好时光了。

舒瑶坐在书案后头，直截了当：“我叫你们来，是想跟你们说一件事，从今日起，你们需跟着我认字，学有所成后能为我分忧。”

“奴婢谢主子恩典。”

“奴才谢主子恩典。”

四人神情激动地立马跪下给主子磕头。

他们有种喜出望外的感觉。

被叫过来时心里十分忐忑还以为是哪里做得不好要被训斥。

没想到是这样天上掉馅饼的好事。

能识字的哪个不是主子身边的大丫头大太监。

他们当然也想识字，只有识字才能被主子重视。

才能有更多表现自己的机会，才能赚更多银子，得到主子更用心的庇佑。

没有主子恩典他们不能习字，即使能也找不到人教他们。

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