泼墨文学

第七章 第三周继续（第1页）

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昨晚儿子说，“个版块要结束了，明天要演讲，需要借下电脑查资料。在学校里书够用，同学们都抢着用，也抄了一些，一些要写。”

然，就把电脑给了他。

过了一会儿，儿子问：“妈妈，你听过句话吗？”

“哪一句？”

“过往！要死悲伤，如果活着，你们就得死亡！”

“知道。”

儿子就告诉了谁，个名字听着似乎完全听过，想小时候学习历史时也学过，但除了名字听到一丁点印象外，什都留下了。

一个小时以，儿子说“妈妈你听一下演讲。”

行，愿意让听听，于就赶紧过去了。

然，他看着他写本子，开始讲起法国大革命中一个物做事，一些自己写字都辨认了半天，就一些字读错了，就帮他慢慢纠正，但觉得他愿意当听众就挺好了。所以，就抱着兴趣地去倾听。

结束，他问觉得样。

说，挺好呀，就演讲前再读几遍，把那些会字词熟悉一下。

他问，三分钟了吗？

说，了，差多三到五分钟。

他说，那就行，师说至少三分钟。

他很放心地走了。

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知道儿子很怕上台去分享。

在九年级上学期也样时刻，他紧张得要死。

也听到师分享过，说他恳求说“xx师，能能上台。”

师说：“你放心，你如果晕过去，保证把你送家。”

最他上台了。

也许就师给他一点点推动，一次又一次，一次，看到他从容了很多。

成长就样，会一些艰难时刻，需要克一些东西，但跨过了，就很开心。

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今天早上一起，就起了很大冲突。

在做早饭，儿子说八点半要看nba球赛，说你要把作业写完，要把农耕东西收拾好，最要把你房间打扫好。

儿子就开始个那个愿，一会儿某个作业可以做，农耕可以做；一会儿房间打扫要按照他想法，能说行。

开始，好好和他解释说，告诉他要放到周。因周飞盘训练。而且上周就个例子，就把一些事放在周末上午，结果要做事一项做成。

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