陈老师见状,轻轻一笑,从讲台上拿起一本点名册,缓缓说道:“这个问题,我可以为解答的同学加五分的平时成绩,作为鼓励。”
此言一出,教室里立刻有了轻微的骚动,伴随着几声好奇的询问:“平时成绩是什么?”“怎么加分啊?”
这时,陈建勇敢地举起了手,声音中带着一丝自信:“老师,我自学过一些相关知识!”
陈老师满意地点点头,从文件夹中抽出一张纸,走下讲台递给了陈建:“你先看看,试试自己能不能解答。”
随后,陈老师环视了一圈教室,再次鼓励道:“还有没有同学愿意尝试?这样的机会可不多哦!”
话音刚落,又有几名同学鼓起勇气举起了手。陈老师一一走到他们身边,每人分发了一张纸。
吴昊看着这一幕,心中一动,也决定参与进来。他缓缓举起手,陈老师注意到后,微笑着走过来问道:“同学,你叫什么名字?”
“我叫吴昊。”吴昊回答道。
陈老师看着吴昊,眼中闪过一丝赞许:“我听闻你高考数学满分,对吗?”
吴昊不好意思地点点头,陈老师则更加和蔼地说:“那这张题目对你来说,或许是个不错的挑战。来,试试看。”说着,将手中的纸张递给了吴昊。
吴昊接过纸一看:
设f(x)=t_{0}{x}frac{st}{t},dt,其中x(0,+fty)。
证明f(x)在(0,+fty)上是增函数。
就在吴昊准备动手写出答案的的时候,坐在他旁边的刘成武也凑了过来,只看了一眼就马上转过头去,一副我不认识他他也不认识我的表情!
很快,吴昊的笔尖在纸上跳跃,行云流水般写出了证明答案!教室里弥漫着紧张又期待的气息,而他却仿佛置身事外,专注于解题的每一个步骤。
正当众人或皱眉苦思,或手指无意识敲打着桌面,努力与难题周旋时,陈老师温和的话语打破了这份焦灼:
“大家别急,这些题确实有难度,现在做不出来也没关系,回去好好想想,明天交上来就好。”这话如同一阵清风,让正绞尽脑汁的同学们不由自主地松了一口气,脸上露出了轻松的神色。
然而,就在这份轻松刚刚弥漫开来之际,一个的音突然响起:“老师,我做好了!”众人循声望去,只见吴昊手持写满字迹的纸张,站在那里!
陈老师笑着点点头,好,给我吧!
等接过来一看,上面密密麻麻写满了证明答案,由于是自己出的题,他一看就知道这些题做的没问题!
他抬头看看吴昊说道,不错,答案是正确的!
看来你确实对大学的课程已经掌握的差不多了!
这些题一般只有研究生才能这么快写出答案!
好了,多余的话等下课以后再说,接下来我们开始讲解我们的学习任务!
时间过得很快,不知不觉,一个早上就要结束了!
等到下课铃声响起,几人正收拾书本准备结伴离开教室,突然,门口传来询问声:“请问吴昊同学在吗?”
吴昊闻言,抬头望向门口,只见一位面容慈祥的老教授正站在那里,目光温和地扫视着教室。他立即站起身,走向教授:“我就是吴昊,老师找我有什么事吗?”
老教授笑着回应:“哈哈,好事好事,先跟我来一趟吧。”吴昊虽然心中疑惑,但还是礼貌地向几位室友点头示意后,便跟随老人向教室外走去。
几分钟后,两人来到了一间宽敞明亮的办公室。老教授指着桌前的椅子说:“吴昊同学,你先坐!
吴昊坐下以后,老人开口说道,我是咱们机电学院的院长,胡瑞昌!
吴昊赶紧起身说道:见过胡院长!
老人摆摆手说道,不必这样!
我第一次听到你的名字,还是在603小张那里。
当时我还满心羡慕,惊叹于你如此年轻便能独立开发出“星火”这样令人瞩目的软件!
在我们学校里,同样有很多人在开发智能程序的人,然而,在深入研析了你所创造的软件之后,我们无一不感到震撼与自愧不如。
它的创新、功能与效率,远远超出了我们的预期,让人由衷地佩服。
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