泼墨文学

第二十四章 种地（第1页）

杨春雷和张桂花对着杨兴武一阵感谢，这才抱着剩下的竹蔑离开。

回到家里，眼看时间还早，杨春雷让几个孩子一起帮忙箍圈儿，三个孩子在杨兴武家里玩了许久，对于这个十分感兴趣。

一边帮忙一边七嘴八舌问着自己的父亲问题。

“嗒，兴武哥真厉害，那个兔子往哪一摆，我就想套它，可惜使不上劲儿！”

“是啊！我扔了好几个都扔不到那么远，哎！也不知道我啥时候能扔那么远！”

“我倒是能扔到那么远，但是根本挨不到边儿！”

杨春雷一边破开竹子一边听着三个孩子聊天，时不时插一句嘴。

听到自己三个孩子都对这个套圈这么着迷，对于的明天套圈儿越发充满了信心。

有了信心，自然也就有了干劲儿。

一上午的时间，一家人就做了几百个小圈儿，想到杨兴武的叮嘱，又做了几个大号的圈儿，这个大圈直径大约有两个手掌那么大。

做出来之后，杨春雷让三个孩子试了试，结果发现圈儿看着是大，但是更不好发力，这样一来他倒不用担心，兔子太早被人套走导致亏本，而且圈儿还可以卖贵一点。

杨兴武送走杨春雷一家之后，就趁着早上，开始复习英语课本。

高中课本上的英语并没有太难的句子，只要掌握了常用的3500个外语单词和诸多固定搭配，以及学会主谓宾这些，英语成绩上个八十分并不太难。

特别是现在还是处于外语刚入选高考没几年的时间，加上合格的外语老师短缺，上辈子他那考了四次才过的英语四级，现在好像也成了一门优势学科，有时候命运就是如此奇妙。

杨小兰听着二哥，小声的嘀咕着什么，凑近前去发现，二哥在说些她听不懂的话。

“y-o-u-n-g，young年轻的！”

杨兴武小声背诵着这个单词，突然有那么一阵恍惚。

想起自己小学五年级的时，每每当英语老师来到走廊里，班里都会响起英语课代表的领读，读的单词永远都是young，他们的课代表就这样读了两年。

（）;（）　　上了初中后印象最深也就是这个young，没想到时隔多年，再度看到了它。

一时间感慨万千，沉浸于过往的杨兴武，察觉到有人看他，一抬头就看到杨小兰的目光。

杨小兰没有想到认真背书的二哥，怎会突然抬头，让她一时有点慌乱。

杨兴武看到是自己妹妹，他知道自己这个妹妹很喜欢读书，但是奈何家里穷，她只是上到二年级就不读了。

但即便如此，杨小兰也是村里的文化人，毕竟村里的许多女孩根本没机会走进学堂，她能读到二年级也算是父母对她的一种偏爱。

杨兴武知道妹妹喜欢读书，他的书用完之后，都留给了自己妹妹，杨小兰也把它们保护的很好。

杨兴武有时候还会教她读书学习。

看到杨小兰有些闪躲的眼神，杨兴武笑了笑。

“想学啊？”

“不想，就是想听二哥背书！”

听到杨小兰言不由衷的话，杨兴武没多说什么，心里打定注意，等考上大学之后，自己的这两个妹妹说什么都要送到学校去好好读几年。

之所以现在不说，只是因为现在的自己还没太多的话语权。

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