泼墨文学

37 第 37 章（第1页）

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萌姐给郑月昭消息，说要策划一个日月熊插画培训课程，问她意见。郑月昭只觉得离谱，明晃晃割韭菜行为。她的赛道是品牌合作，绘本，画展。做什么培训，明显口碑下跌的行为。

并且培训课是无非是线上或线下，她亲自授课，必然要露脸或出声。

萌姐不死心，劝说好一阵，郑月昭气得挂断电话，拿着资料冷着脸进会议室。拿下主题乐园的景观项目，对于甲方的需求，一行人要开头脑风暴会议。

原先是两人，三人，五人，在疗养院项目后，与对方达成战略合作关系，团队再次扩建，已成十人战队。

她带着火气，侯鑫玩笑道：“昭姐怎么了，会议没开始就生气，完了，我去上个厕所，你们开完了喊我。”

郑月昭揪着人后领，“既然这样，你先说说你的想法。”

侯鑫贫归贫，人是靠谱的，咳了两声，“我先说更好，各位，如有雷同，纯属你们抄袭哈。”他展示概念方案，“我们的定位是造梦家，依托童话森林的概念，打造一个童话乌托邦”

他侃侃而谈，逻辑清晰，谈吐得当。郑月昭一面听，一面记录，团队每个成员都在挥脑力，尽自己的力。郑月昭最后总结，将所有人的创意点拎出来夸赞，再提出美中不足。

郑月昭将政策列出来和大家共同分析，主题乐园想要长久展，先要受到家长青睐。家长重视什么？教育。她说：“如何寓教于乐融入每个创意点，是大家需要头脑风暴思考的。”

“明天下午这个点，再开一次会。

每一次创意，用头脑风暴，观念对立而激烈碰撞出来。但团队的火花不够，学生气息很浓郁。她像老师，点到谁，谁才主动分享观点。

不该是这样，应该是辩论赛一样，主动的，积极的参与。

她和成恒宇去郊区泡温泉的路上，她向人提出困惑。“团队人多了，而且大多是年轻人，学生思维很强，我该怎么提高积极度。”国内教育致使，惯性接收知识。而国人习惯内敛，温和的人。如果个性张扬，高调，拔尖，会被其余人恶意解读，她深有体会。

大学时期，她听课之际时常打断老师，提出反驳或疑问。被人说鲁班门前刷大斧，说她喜欢做焦点，有本事站讲台替代教授。

成恒宇反问会议中，每个人的角色担当是什么？她一时没回答上来。头脑风暴会议只是希望集思广益，每个人职责分工不同，她不希望大家有压力，所以每次开会她都会准备点心咖啡，让氛围轻松些。

他说团队里，必须将大项目分类细化，分工落实到个人，这样才能激起每个人的积极度。

如果每个人都有角色担当，那能否以剧本杀的形式？将身份划分为领导人，创意者，搅局者，体验者，然后再抽签决定身份，沉浸式讨论。

成恒宇揉她的头，“这么聪明，高薪挖墙脚，诚邀郑总来成拓。”

郑月昭有新主意，心情大好，消息将任务给侯鑫，他的鬼点子多，将剧本杀的角色背景和规则完善。不忘回他话：“高薪是多高？”

成恒宇：“我。”

她啧了声，“老板出卖色相啊，我是这样的人吗？”话锋一转，“好像是，我和成总的xp那么合，赚翻的。”

成恒宇笑了声，车子稳当停好。

他这么笑，一扫她今日的所有阴霾。

郭绪为投资了一家温泉民宿，每到十二月，邀好友一聚。郑月昭和他的好友们聚过几次，但实际了解不多，私下她也鲜少和他聊友人。而这家温泉民宿挺出名，竟是郭绪为的产业。成恒宇借此提了一嘴他的产业，民宿，潮牌，二手豪车，倒是抹了她对人二世祖的印象。

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