哪怕是最先和顾嘉粟结拜的汤圆和芒果,也没能在小朋友这里得到额外的友情。
因为这些小同学里,不仅有和他结拜的兄弟,还有他的饭搭子,话搭子,睡觉搭子,游戏搭子…
除了顾嘉粟本身性格好,又长的圆润可爱外。看在温书瑜的面子上,老师们也会多关心他。
这些自然也被其他小朋友感觉到了。
不要以为小孩子就没有想法。
会思考的人都有自已的小心思。
他们只是还没有大人那么复杂罢了。
在他们心里,幼儿园的老师就是最大的。
老师喜欢的,亲近的,他们也下意识的也会去亲近。
所以顾嘉粟小朋友刚到班级没一会,就有小朋友捧着自已喜欢的零食,来找他玩了。
顾嘉粟来者不拒,收到礼物还会礼貌的说谢谢,然后他就会和给自已送礼物的小朋友一起玩。
很快就有新的小朋友拿了零食来分享,让顾嘉粟和自已坐在一起。
顾嘉粟收了礼物,和这个小朋友才坐了一小会,就又被另外的小朋友给引走了。
被顾嘉粟无情抛弃的小朋友也不生气,好像只要能和肉肉说上话,就很满足了一样。
有些小朋友甚至还能再拿东西去找肉肉分享。
如此循环。
小鹿老师转眼的功夫,肉肉小朋友的书包里就又了很多零食。
她把观察后的结果,在工作群里汇报给温书瑜。
第37章脱单通知
收到小鹿老师的消息时,温书瑜正在上课,以前他上课会专门把手机关成静音。
现在他会设定两个特殊的铃声,专门给小朋友和顾嘉禾,方便他们有事,能第一时间找到自已。
温书瑜看了小鹿老师描述的整个过程,觉得很有意思。
他认为,不管是小樱桃班的那些孩子的讨好行为,还是顾嘉粟小朋友理所应当的“收礼”行为,都是非常值得大家探讨的儿童心理学。
临近下课,温教授合上教案,开始布置作业。
他把顾嘉粟小朋友的“收礼”事件,简单的和学生们描述了一下:
“我们之前说过,一个人的行为是心理最直观的映射。环境又是心理的培养皿。请同学们对以上事件,从两个方面着手,写一篇分析报告交上来。”
“下节课之前,我希望能在邮箱里,看到你们的作业,大家没意见吧…”
下课了,温书瑜边收拾东西,边想着小朋友的事,在幼儿园应该不是个例,他得让其他班级的老师,也注意一下类似的情况。
“温教授…”
一个二十多岁,长相甜美的女孩来到了讲台上,满脸羞红的看着温书瑜。
此时教室里人已经走的差不多了,只有零零散散的几人还在。
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