泼墨文学

第五十九章 授课学长的真正用途（第2页）

“既然你已经不需要我的药剂，又为何愿意帮我带脑子？”

“一来是孔莎学姐救过我的命，您有需要，我当然不会推辞。二来，我请求孔莎学姐再救我一次。”索尔认真地说，“之后我会努力地帮孔莎学姐准备更多更好的礼物。”

孔莎望向索尔的左手，她没有问索尔到底是怎么做到的，问了对方也不会说实话。

最后孔莎妩媚一笑。

“说吧，你要杀谁？”

一夜无事。

第二天上课。

索尔破天荒地出现在公共课上。

（）;（）　　可丽扭头看见他，像见到了鬼。

“你怎么来了？”

“想通了，就来了。”索尔笑道，坐到可丽身边。

“你的手？”可丽一眼就注意到索尔未加遮掩的左手。

“做了个手套，手艺还行吧。”

可丽眨眨眼，“不好看。”

索尔：“……”

和可丽说话时，万物认知的授课学徒走上了讲台。

这门课的授课学徒非常固定，一直是最开始那位二级学徒。

他今天讲的是植物篇中的草药一节。

索尔难得从头听到尾，一字不落。

然后他就发现这个学长还真是一字不差地照着念啊！

那么这节课有什么意义呢？

比自动听书还催眠。

多一句解释都没有。

一旁的可丽已经在写写画画，索尔瞄了一眼，觉得她似乎是在分析某個0阶巫术的构建模型。

他没细看。

一来不合适。

二来怕可丽管他要钱。

台上的二级学徒讲完了，随手将书一放，说了声“有问题的可以问。”，便从包里拿出了另一本书，在那里研读。

教室里人很少，比索尔上次上课时少了将近一半。

留在这里的人，也没几个在认真听讲。

那么这节课存在的意义是什么呢？

索尔拄着下巴思考，“粉大说知识是巫师的工具。那这些工具要怎么用呢？”

盯着授课学长想了一会儿，索尔收起书，背着书包起身。

“你又要走了？”可丽头也没抬地说。

但索尔走得很快，并没有来得及回答可丽的话。

他走到讲台下，面对歪坐在讲台后的学长，仰着头，恭敬地问。

“学长，我可以问你问题吗？”

“一学分，五分钟。”学长依旧沉浸在书中，仿佛条件反射地回答问题。

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