泼墨文学

第6章 亲默契（第1页）

在宽敞明亮教室里，光透过窗户洒落在整洁讲台上，那个青洋溢女师披上了一层金光晖。她微笑着，温柔地整理着孩子们作品，每一幅都充了童真和创意。教室四周墙上挂了彩斑斓画作，仿佛将整个世界美好都浓缩在了里。

台下孩子们脸上都洋溢着兴奋和期待。他们忙碌地整理着绘画工具，画笔、颜料、画板在他们手中仿佛变得了生命。家长们则轻声细语地交流着，他们目光中充了对孩子们鼓励和支持。

随着家长们续带着孩子们走进教室，教室里气氛逐渐活跃起。孩子们笑声、谈话声交织在一起，形成了一幅温馨而和谐画面。

师看了一放在讲台上手机，似乎在确认时间。她轻轻地清了清嗓子，引了大家注意力。她微笑着说：“各位家长和孩子们，看大家都差多到齐了，现在要开始点名了。”

说完，她拿出花名册开始点名，直到最一名也一位缺席。

“真太了，感谢大家对工作支持，今天一位宝贝迟到和缺席。那今天们绘画主题‘心中世界’，师边说边在黑板上写下“心中世界”几个字。然师转过身接着说：”希望你们能够展现出自己心中最美好、最真实世界。各位家长也可以在一旁陪伴孩子一起创作。”

师话音刚落，孩子们便兴奋地讨论起，家长们也露出了期待表过程中，孩子们纷纷拿起画笔，开始在画纸上挥洒自己想象力。他们低头沉思，抬头仰望，试图用彩和线条描绘出内心世界。家长们也被孩子们专注和创造力所感染，他们陪伴在孩子们身边，给予他们鼓励和支持。而师则静静地穿梭在孩子们间，观察着每一幅作品，她脸上洋溢着意笑容。

“妈妈，应该画什呢？”

小慧慧歪着脑袋征求郝朝意见。

“宝贝，妈妈觉得你可以挥自己想象力，画你心中最喜欢东西。”

妈妈微笑着鼓励她。

“好，那画彩虹。”

小女孩思考片刻做出了决定。她脸上露出了坚定和自信表颜料，妈妈帮你。”

妈妈温柔地说。她声音充了爱和关怀。

时间在孩子们创作中悄悄流逝，每一幅作品都承载着孩子们想象和创意。他们用心描绘着自己心中世界，用彩和线条诉说着自己故事。家长们也被孩子们创造力和专注力所感动，他们孩子们感到骄傲和自豪。

当最一幅作品交到师手中时，教室里响起了热烈掌声。每一幅作品都独一无，它们展现了孩子们心中世界，充了童真和创意。师意地微笑着，她知道些作品都孩子们用心创作结晶。

在个特别时刻，教室里每一个角落都充了温馨和和谐。孩子们笑脸、家长们鼓励、师微笑都构成了一幅美丽画卷。里仅仅一个教室，更一个充创意和爱温馨家园。

最，师选出了几幅她认比较突出作品做了简单点评，然给每个孩子都送上了鼓励小红花，那一刻，艺术教室里充了欢声笑语。孩子们仅收获了知识和技能，更重要，他们感受到了自师关爱和鼓励。些小红花仅对他们作品肯定，更对他们未期许和祝愿。在师和同学们掌声中，孩子们信心地跟随家长一起离开了艺术教室。

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