【秦筝点到下一页ppt,展示需要积累字词。
“诗里可以积累基础字词,大家记一下。现在也可以再对照着读一下。”
等学生记得差多了,秦筝开始讲解。
“都记好了吗?”
“记好了!”
“那现在们看看,先就诗题《归园田居》。“归园田居”意思明确告诉们要到园田生活,那它题什?”
“归!”
“对了,题‘归’。那接下就会产生几个问题了。”
“从何而归?”
“何而归?”
“归向何处?”
“归去如何?”
】
“陶公尚归处,等现在又该归往何处呢?”
见识过大唐辉煌灿烂,再历了安史乱。
现在杜甫,只能对着破败山河,出一声声悲鸣。
【“几个问题可以从诗里找到,现在们第一句。少无适俗韵,本爱丘山。”
“句什意思呢?先看,‘适俗韵’意思就逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧那种态、那种本领。诗从就未曾学会东西。”
“诗本更喜欢淳朴乡村、宁静自然,更“爱丘山”。”
“两句表现了作者清高孤傲、与世合格,所以在看破官场,执意离开,表露出对官场黑暗和绝望。”
“同时又一个伏笔,它诗进入官场&xeoo终于辞官归田本原因。”
】
现在东晋皇帝司马德文,此时知道自己东晋末代皇帝。
看着天幕上左一句南北朝混乱,右一句官场黑暗。
反正就整个魏晋南北朝都黑暗。
但现在他也办法,权臣当道,世家做大。
先说他个心,就算也做到改变时局。
【“们再看接下两句。误落尘网中,一去三十年。”
“尘网意思尘世罗网。“三十年”应该“十三年”,他从开始作江州祭酒,到辞去彭泽县令,前一共十三年。所以“一去三十年”“一去十三年”夸词。”
“那什做官本十三年,&xeoo说三十年?思考一下。”
答,秦筝提点:“比如一节课都同样时间,但什你们会觉得一些科目时间就过得比较慢呢?”
“因太无聊了!”
“因你们觉得课程无聊,就耐烦,喜欢听,所以就觉得时间长。看好些上语文课就样。”
几个学生反驳:“了,语文课好多了,数学课才时间长呢。”
“你们数学师知道了会难过。”
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